Bewapend met een fotocamera en een tas vol kasteelvoorwerpen gaan de leerlingen in kleine groepjes (4 à 5 kinderen per groepje) aan de slag met diverse actieve foto-opdrachten in Kasteel Hoensbroek. In totaal zijn er 28 opdrachten op verschillende plekken in het kasteel. Met iedere opdracht kunnen de leerlingen punten verdienen. Lukt het je leerlingen om de geheime kamer te vinden of om erachter te komen wat een ‘gemakje’ was?
Tijdens deze tocht is het belangrijk dat de leerlingen goed samenwerken met hun groepsgenoten om de verschillende opdrachten zo goed mogelijk uit te voeren. Het groepje met de meeste punten mag zich de trotse winnaar noemen van het fotospel. Na het voltooien van de tocht hebben je leerlingen een goed inzicht in het gebruik van het gebouw en het leven in kasteel Hoensbroek door de eeuwen heen.
Wij gaan en staan voor kwalitatief goede cultuureducatie passend bij de eisen van het onderwijs. Het fotospel voldoet daarom aan de eisen van Cultuureducatie met Kwaliteit en behandelt de volgende competenties en indicatoren zoals beschreven in de Cultuur Loper. Tijdens deze tocht staat voornamelijk het onderzoekend vermogen van de leerling centraal. De leerling onderzoekt samen met zijn groepsgenoten de verhalen van kasteel Hoensbroek.
